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国内教育机器人产品异军突起以Makebl

发布时间:2019-12-04 16:42:17

国内教育机器人产品异军突起,以Makeblock为代表

近年来,国内教育机器人产品异军突起,以Makeblock为代表的国内民族教育机器人企业逐渐获得国内外专业人士的认可。

在培养孩子的创造力上,深圳创客工场科技有限公司(以下简称:Makeblock)提供的编程产品不仅外观设计出色,也获得西方孩子们的喜爱;在AIrblock无人机的设计上,更是颠覆了人们对无人机设计的认知。

Makeblock在编程产品的设计创新上,甚至领先于国际同行,这都要取决于创始人对产品的执着,以及对孩子SteAM教育的正确认识。

Makeblock创始人王建军说:“STEAM教育一方面是培养孩子在已知世界中遇到问题,从而解决问题的能力;另一方面是培养孩子对未知世界中事物的好奇心,从而滋生出创造力。简单来说就是创造力和解决问题的能力,这是教育孩子的核心。”

Makeblock在产品的研发过程中,特别注重技术原理的洞悉,在孩子们的知识范围内,搭建底层技术平台,由他们自己去实现一个个想法的落地。

:看了你们的官,你们的编程产品很棒,这款程小奔机器人内置了哪些功能?小孩可以拿它做哪些事情?

王建军:

图:程小奔编程机器人

程小奔是一款适合6岁以上孩子的编程教育机器人,它融入了AI和IoT功能的慧编程软件,所以玩法会多样。

如孩子可以通过在软件上编程,让程小奔控制家里的电器,比如控制家里的电视,通过程小奔控制切换至自己喜欢的节目等。它里面集成了众多的传感器,如:音量传感器、光线传感器、颜色传感器、灰度传感器、IR近距传感器等等,孩子可以通过程小奔玩转各种创意的游戏。

而且在编程上我们是采用图形化编程软件,因此,对孩子而言,编程是很容易的。

:你们的模块化可编程无人机,颠覆了我对无人机的看法,当初你们是如何想到要去做一款模块化的无人机产品?孩子通过这款无人机可以实现哪些想法?

王建军:

图:Airblock无人机

这款无人机的设计主要依赖于空气动力学的原理,我们能够更灵活运用每一个螺旋桨的空气动力,而且每一个模块都非常的耐摔,它由1个主控模块和6个动力模块组成,卸装简单,只需要几步就可以在无人机和气垫船等不同形态中自由切换。

我们给孩子提供的不仅仅是玩具,孩子可以在把玩的过程中,理解空气动力学的原理,结合其它的产品,然后自己去DIY组装成各种各样能够移动的装饰,任何硬件都不是一成不变的,它还有非常多的可创造空间。

:你们的神经元产品也非常棒,可否介绍一下,孩子通过神经元可以完成哪些作品?它具备哪些强大的功能?

王建军:我们在神经元产品上投入了很多的心思,它的功能会很强大,产品模块与模块之间是通过磁吸的方式连接,这种方式方便孩子拼装玩法。

如通过神经元模块,拼装成一把激光剑,可以自己DIY设计一个台灯,也可以设计一个箱子连接花盆,当花盆里的湿度不够时,它会提示孩子可以去浇花了等等。

神经元包括了40多个可编程的模块,通过简单的组合可以创造出各种小发明,激发孩子的创造力。

搭配易上手的连接式编程软件,无需复杂的代码就能让神经元“动”起来,非常适合STEAM课堂教具,它是孩子创造力培养的工具。

这款神经元产品已获得多项国际奖项的认可,如德国IF国际设计奖、德国红点奖、美国IDEA金奖、日本Good Design优良设计奖、韩国K-Design奖等国际工业设计大奖,以及CES创新大奖和爱迪生发明大奖。

:你们对STEAM教育有着怎样的解读?

王建军:我们认为STEAM教育是未来教育的一个非常重要的组成部分,教育一方面是培养孩子在已知世界中遇到问题,从而解决问题的能力;另一方面是培养孩子对未知世界中事物的好奇心,从而滋生出创造力。

简单来说就是创造力和解决问题的能力,这是教育孩子的核心。这两大核心是非常必要的工具,如果没有这两大核心作为支撑,我们今天所有人的创造力和解决问题的能力都会大打折扣。

如今,我们谈到的技术都是多科学的融合,现在去创造一个产品,绝不仅仅是动用某一门学科,而是更多科学的融合,如:机械、电子板、软件等等,对现在的孩子而言,所学的知识广度非常的重要,

所以我们研发产品都是坚持以广度的方向去思考,这也是我们为什么去开发这么多的硬件产品的原因,我们坚信广度比深度更重要,所以在研发一款产品上,我们不会去往更加深度的方向去着手。

如:孩子在数学的学习上,学着学着就往奥数的方向去学,我认为这反而会给孩子带来负面的结果,所以我们不会去追求特别资深的技术。

:目前国内本土的教育器件越来越多,你们对国内的教育机器人持什么看法?

王建军:现在国内教育机器人产品越来越多,我认为未来两年内是一个洗牌的过程。

教育机器人的形态各种各样,又针对各种各样的教学场景,但是每个产品方向的热度又很短,因此,教育机器人是属于非常多样化的市场。

我认为未来两年内,市面上这么多的教育机器人产品中,不具备教育属性的产品,外观粗糙的产品,软件内容槽糕的产品,可玩性不好的产品等,都会被淘汰出局。

:对Makeblock而言,你们研发的教育机器人产品,都会注重什么特色?

王建军:我们首先会考虑具体的使用场景、内容、教育属性等这方面,其次是考虑产品的可扩展性,这方面非常的重要,因为孩子学习是在不断的进步,他们是会有这方面的需求。另外就是产品的ID,我们对产品的要求非常严格,一定是提供最好的设计。

我们所有的产品都是按着这个套路去走,而且不断寻求创新的思路

,这就是我们最大的特色。我们研发产品是希望去解决别人解决不了的问题,以及别人没有注意到的问题,我们也会去做一些创新。

现在我们也注重产品之间的协同性,就是我们研发的产品中,相互之间是可以兼容的,也是可扩展的。

:对中国的孩子而言,编程一直是弱项,在孩子编程的学习上,你们是采用什么方法?

王建军:我们国家的教育系统过于注重学科教育,注重孩子的成绩,但实际上我们所注重的教育和目前社会所需要的技能是脱节的。

我认为未来社会对新技术的追求会越来越广,我们也希望孩子们能够在早期就接触到这些技术,我们的思路就是,我们提供底层的技术平台,让孩子们自由去发挥想象力。

每个孩子的想法都是千奇百怪,比如我们提供的神经元产品,孩子们制作成会自动浇花的箱子,或者自主给宠物喂食的箱子等等,我们尽量提供一个丰富的底层技术,在孩子们的知识范围内,由他们自己去实现一个个想法的落地。

:最后一个问题,很多人反映目前中国市场越来越难做,你们是如何看待中国市场?中国市场是否能满足你们的期待?

王建军:我觉得中国市场潜力非常大,无论是面对学校,还是面对普通家庭,都是很大的市场。

但是国内教育机器人市场还处在非常早期的阶段,现在纯粹做B端市场或C端市场都很难,市场还是需要一段时间的培育。

我认为现在这个阶段,不管是B端,还是C端都要有所布局,市面上教育机器人的产品价格面对国内的消费群体还是很高的,所以还需要众多的企业一起努力,再降低产品制作门槛。

我们现在也很重视国内市场,去年我们国外市场营业额达到近2亿元,相信国内市场,未来两年也将会有所突破。

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